幼儿教育二系教育教学研讨会丨如何激发学生学习的内在动力？
为引导同学们在校期间能有正确的学习方向，提高自身学习水平和学习兴趣，立足学生核心素养，2023年5月30日幼儿教育二系全体教师在413手工实训室开展了教育教学研讨会活动。
讨论话题一 : 大学生为什么学习？
①学习是为了强大自我，是在容错空间大的环境下，培养克服一切困难的能力和信心。
②学习是为了成长，成为拥有经济独立能力和广阔视野格局的个体，以确保你拥有更多选择。
③学习是为了快乐，好好学习，能让同学们体会学习本身的快乐，还能体会到实现社会价值的快乐。
①树立自主学习的学习观，自主学习就是学生自己主动地学习，自己有主见地学习，学生树立了自主学习的学习观，就会意识到自己是学习的主人，学习要靠自己的艰苦努力，从而才能在受教育的过程中发挥自己的主动性、积极性和创造性。
②掌握科学的学习方法，科学的学习方法不仅有助于在学习活动中少走弯路，有利于培养和提高各种学习能力，提高学习效率，而且是人们攀登学习高峰，学有所成必不可少的重要因素。
①加强学生品格和价值观的培养。设法给学生提供更好的学习成长体验，而不只是局限于课堂。创造更好的空间，社团活动、社会实践，拓展学生的视野。
②做好课程设计，点燃课堂:教育不是单向的灌水“育”比“教”重要，点燃比灌输重要。教师如果具有扎实的专业知识，开阔的视野，在课堂上不缺乏幽默，必定会有极高的个性魅力吸引学生、感染学生，增强学生的学习兴趣。
①端正学习态度,担责任,有激情 “细节决定成败,态度决定运”。树立正确的学习态度,才能克服在学习过程中出现的问题。态度明确,注意力专注,学习效率也就提高了。
②掌握正确的学习方法——提倡自学，知识经济时代的一个重要特征就是知识的更新比以往任何时候都要来得迅速,新的知识不断的产生,旧的知识不断的被更替。所以,只有不断努力的自学,才能具备良好的适应性。
教育是一种信仰，作为教育者只需要给学生们提供必要的帮助和指导，不需要过多地去干涉，要让学生以自己的特殊方式去学习。正如刘主任提到的，伟大的教师是启迪，合格的教师是讲解，平庸的教师是复述。
